Sérfræðingar Lýsingarfélagsins bentu á að ljósmengun hafi orðið aðal sökudólgur sjónskerðingar ungs fólks
Augun eru gluggar sálarinnar, en uppáhalds hluturinn okkar er að bæta tveimur þykkum glerhlutum við gluggaglerin. Að vissu leyti eru gleraugu mikil framfarir í tækni. Án gleraugna myndu margir ekki sjá heiminn skýrt. Ástæðan fyrir þessu öllu er nærsýni. Vegna nærsýni þurfa margir að vinna með gleraugu. Nú er æska nærsýninnar smám saman að dýpka og mikilvægi nærsýni er brýnt!
Með par af björtum augum verða hjörtu okkar bjartari og heimurinn okkar verður bjartari. Hins vegar, samkvæmt skýrslum, er meðaltíðni nærsýni meðal ungs fólks um allt land nú 40%, í öðru sæti í heiminum, og hlutfall nærsýni meðal háskólanema er jafnvel allt að 70%. Sérfræðingar Lýsandi samtakanna bentu á að ljósmengun hafi orðið aðal sökudólgurinn í sjónskerðingu ungs fólks'
Þekktir augnlæknar bentu á að aðalástæðan fyrir hárri tíðni nærsýni hjá unglingum í mínu landi stafar ekki af augnvenjum heldur er sjónrænt umhverfi mengað. Ljósmengun skaðar hornhimnu og lithimnu í augum manna, veldur sjónþreytu og skertri sjón.
Ljósmengunin sem hefur áhrif á sjón ungs fólks nú felur í sér glampa, flöktandi ljós, innrautt ljós, útfjólublátt ljós o.s.frv., og"of mikil eða veik lýsing er í raun eins konar ljósmengun.
Burtséð frá því hvort það er að degi eða nóttu, á grundvelli hæfilegs vals á ljósgjöfum, dagsbirtu og lýsingu, verða að vera ákveðnar mælingarforskriftir varðandi birtustig á flatarmálseiningu, einsleitni ljóss og hversu þægindi. Það verður að vera ákveðið svið af því sama með tilliti til birtuskilyrða, en nú horfum við oft framhjá þessari gráðu.
Háskólasvæðið er ómissandi fyrir hvert og eitt okkar. Þegar við vorum ung þurftum við að læra og stunda starfsemi á háskólasvæðinu. Þegar við verðum stór þurfa börnin okkar að berjast um háskólasvæðið og við verðum að koma fram við hlið háskólasvæðisins sem mismunandi persónur. Það er rétt. Ég'er að tala um foreldra. Það má segja að við náum ekki að losa okkur við áhrif háskólasvæðisins á okkur alla ævi. Háskólasvæðið er mjög mikilvægt fyrir líf okkar.
Varðandi háskólasvæðið er kennslulýsing mikilvægur hluti. Samkvæmt tölfræði eyða nemendur helmingi tíma síns á háskólasvæðinu. Ef menntunarlýsingin stenst ekki staðla mun það hafa mikil áhrif á vöxt barna!
Framúrskarandi ljósumhverfi í kennslustofunni getur veitt nemendum þægilegustu ljósgæði, bætt námsgetu, dregið úr sjónþreytu og hjálpað til við að viðhalda heilsu kennara og nemenda. Lýsing skólastofna háskólasvæðisins ætti að taka sjónræn heilbrigði og þægindi að meginsjónarmiði.
Vegna þess að þegar nemendur stunda nám í kennslustofunni eru þeir einfaldlega að stara í návígi. Til að laga sig að umhverfi skólastofunnar aðlagast sjónlíffæri mannsins af sjálfu sér, sem gerir augnvöðvana óhóflega spennta. Á hinn bóginn er námsálag nemenda mikið og þeir dvelja lengi í kennslustofunni. Að læra undir lélegri lýsingu í kennslustofum mun valda sjón- og lífeðlisfræðilegum sjúkdómum. Fyrir nemendur, ef lýsingarumhverfi í kennslustofunni er þægilegt og vel útbúið, er hægt að bæta námsstyrkinn; fyrir kennara, ef kennslustofan er í vel útbúnu og þægilegu lýsingarumhverfi er auðveldara að taka á móti kennslustofunni með hálfri fyrirhöfn.
Áhrifum ljósumhverfis má í grundvallaratriðum skipta í sálfræðilega og lífeðlisfræðilega þætti:
1. Sálfræðilegir þættir:
(1) Þægilegt lýsingarumhverfi getur látið nemendur hafa framúrskarandi sálfræðilega tilfinningu.
(2) Þægilegt ljósaumhverfi getur vakið nemendur' áhuga á að læra.
(3) Framúrskarandi lýsing í kennslustofunni getur aukið kraft sjónræns vinnu.
2. Lífeðlisfræðilegir þættir:
(1) Þægilegt lýsingarumhverfi getur komið í veg fyrir sjúkdóma á sjónrænum líffærum og komið í veg fyrir sjónsjúkdóma.
(2) Þægilegt lýsingarumhverfi getur komið í veg fyrir ljósmengun og viðhaldið heilsu kennara og nemenda.
Varðandi umbreytingu á kennslulýsingu þurfum við að byrja á upptökum vandans og með faglegri kennslulýsingu, tryggja augnheilbrigði nemenda.
